Kompetanser som sivilingeniør må skaffe seg fra byggherren

Når jeg analyserte hvordan jeg skal håndtere utviklingen av dette emnet, kom min første uke som sivilingeniør umiddelbart i tankene; Etter gradsaremoni bestemte jeg meg for å reise og besøke mine besteforeldre med ideen om å nyte et par dager med ro. Sannheten var at jeg en dag fikk en leksjon som jeg etter mange år fortsatt ikke glemmer.

Bestemoren min var en murer og mesterbygger med mange års erfaring, neste dag jeg ankom, inviterte han meg til å følge med på et arbeid han begynte, og han fortalte meg:

"Ikke si at du er ingeniør, og spør alt du vil vite"

Den dagen jeg lærte om problemer i klasserommene på universitetet ikke lære meg, for eksempel som er relatert til personalarbeid (ingeniør-lærer arbeids murere og arbeidere forhold), organisering av arbeidsdagen, mottak og kontroll av materialer og verktøy, blant mange andre aspekter. Jeg lærte også fasetter av arbeidet til takstmann og murer arbeid, jeg åpent besvart alle spørsmålene jeg stilte. All denne undervisningen kan komme gjennom det trodde han var student og så begeistret i å hjelpe meg.

Kort sagt, jeg visste at hver dag i en jobb, ville det være en dag med læring, forutsatt at de slutter side arroganse av min ingeniørutdannelse og visste få respekt og samarbeid med byggmesteren.

Hulene og direkte på spørsmålet om de krefter som Civil Engineer må anskaffe mester arbeid, må vi først klargjøre hva vi mener med "kompetanse", som er noe annet enn "de kunnskaper og ferdigheter som en person har for å møte effektivt bestemt oppgave, og er egenskapene som gjør det mulig i et bestemt felt ".

Vi bør også vite at byggmesteren "er ansvarlig for å føre tilsyn med arbeidet som er utført av andre ansatte under utførelsen av byggingen, fra mur til endt arbeid" og de viktigste funksjonene kan vurdere dem på følgende link: http://www.arcus-global.com/wp/funciones-de-un-maestro-de-obra-en-la-construccion.

Nedenfor ser vi sivilingeniørens hovedkompetanse og særlig de praktiske erfaringene til mesterbyggeren, som er oppnådd over tid, vil hjelpe oss med å dyrke, forbedre og styrke dem i vår utvikling som en profesjonell dedikert til bygging.

Grunnleggende kunnskaper: er de viktigste aspektene som sivilingeniør må vite før hun forfølger sin karriere og er de som er oppnådd i løpet av sin faglige opplæring. Vi må klargjøre at noen av dem er forbedret med erfaring.

  • Kunnskap om materialer brukt i konstruksjonen: Hvis det er sant at i klasserommet vi lærer om dette temaet, er det mange aspekter som formannen vet bedre, som noe veldig enkelt, kvaliteten på en betongblokk med bare ham og berør det
  • Kunnskap om jordtyper: Sikkert å ha sett mange utgravninger gjør det mulig for mesterbyggeren å for eksempel å kjenne jordens kvalitet som grunnlag for grunnlaget.
  • Kunnskap om hvordan å optimalisere bruken av materialer: her læreren erfaring vil hjelpe ikke bare i hvordan å optimalisere, men også som en butikk, hva er de forskjellige kvaliteter og egenskaper ved de materialer som kommer for å jobbe, hva det er mest anbefalt for sikker jobb , etc.
  • Kunnskap om maskineri som brukes i byggeprosjekter: Her vil ingeniøren sikkert lære jargongen som arbeidstakere bruker til å identifisere deres forskjellige verktøy og utstyr, men vet også hvordan man vedlikeholder og reparerer utstyret som brukes i en konstruksjon. Winch, retro, jumbo, pick, shovel, drill, etc., vil være kjente navn og ikke andre, siden de endres avhengig av landet og provinsen der et arbeid utføres.

ferdigheter: Sivilingeniøren må ha ferdigheter som tillater ham å utføre sitt arbeid effektivt, og i motsetning til kunnskapen de er anskaffet bare på arbeidsområdet.

  • Evne til å jobbe i et lag og kommunisere ordrer effektivt: Bare ved å observere en god byggelærer, kan ingeniøren lære hvordan man arbeider som et lag, hvordan man gir instruksjoner, og hvordan man belønner og / eller berører en arbeidstaker.
  • Evne til å delegere oppgaver og til å planlegge byggearbeider: selv om arbeidsplanlegging er en funksjon og direkte ansvar ingeniør arbeid, må ha nok emosjonell intelligens til å diskutere og analysere hva du har planlagt med formannen, og Du vil sikkert finne nye ideer om hvordan daglige aktiviteter skal utføres.
  • Evne til å bestemme tiden som kreves for hver aktivitet: Denne ferdigheten læres ikke bare gjennom erfaring, men også vi må kjenne arbeiderne, deres kvalifikasjoner, deres ytelse og deres evner; siden de er primordiale aspekter som angir ytelsen til å utføre hvert arbeid; Derfor er den første som bør konsulteres byggemesteren.
  • Evne til å løse de problemene som oppstår i konstruksjonen: Nå erfaring teller og absolutt en god arbeidsleder må ha tilstrekkelig erfaring i denne forbindelse, så det må ha lidd, levd og løst mange problemer som kommer i en hvilken som helst arbeid.

ferdigheter: De er resultatet av kunnskap og ferdigheter siden han startet sin karriere, og han klarte å konsolidere en sivilingeniør takket være sin erfaring i ulike prosjekter.

  • Ledende lag dannet av teknikere og arbeidere: dette betyr å ha "ledelse". Ingeniører lar lederen av arbeidernes arbeid være arbeidsmesteren, forsterker hver gang de kan dette aspektet; lede ditt tekniske team og tjene ditt eget lederskap med din holdning, ferdigheter og en respektfull behandling til alle ansatte.
  • Bestem de nødvendige ressursene for hver aktivitet: her er erfaring og detaljert kunnskap om byggemetodene avgjørende for å bestemme hvilken mengde materialer, personell og utstyr som er nødvendig for å overholde visse aktiviteter. For eksempel, hvem i arbeidet kan bedre vite mengden materialer, antall ansatte og hvilket utstyr vi trenger for å utføre tømning av betong fra en gulvplate, er svaret bare en "byggemesteren"; Selv om teknologien over tid vil kunne bruke den med større teknisk presisjon.

Utvilsomt er det tekniske kompetanser som en sivilingeniør må ha, som vi ikke angir i de nevnte, siden de er de som læres på universitetet eller ervervet gjennom flere studier; som for eksempel styring av et designprogram, eller for å kunne bruke enhetsprising og budsjetteringsprogram. Alle disse ferdighetene som er nevnt og teknikkene er for øyeblikket oppsummert i 7s grunnleggende aspekter som inngår i profilen som en ingeniør må ha for å oppnå profesjonell suksess, som er:

  • Proaktivitet og evne til selvlæring,
  • Sosiale ferdigheter,
  • Executive ferdigheter,
  • Forvaltning av miljøet
  • Innovation.

Du kan gå dypere inn i disse sidene i følgende lenke: https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/7-habilidades-que-debe-tener-un-ingeniero-para-alcanzar-el-exito-profesional

Som en konklusjon må vi bekrefte at sivilingeniøren som starter sin yrkesaktivitet i en konstruksjon, som bosatt eller inspektør, har den gode muligheten til å skaffe seg og styrke hovedkompetansene som vil hjelpe ham til å forme sin profil som en vellykket profesjonell. For dette må han opprettholde ydmykhet og vite at på universitetet har de trent ham i de tekniske områdene, men at hans arbeidserfaring, vel utnyttet, vil fullføre ham utdannelse. Han må også innse at andre fagfolk med mer erfaring og kunnskap jobber i arbeidet, og blant dem er arbeidsmesteren som kan lære ham mest.

Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert.

Dette nettstedet bruker Akismet for å redusere spam. Lær hvordan kommentardataene dine behandles.